Образовательная экскурсия

Этапы

Содержание

Деятельность

учителя и учащихся

I. Определение темы и цели.

II. Сбор материала.

1. Выбор писателя.

2. Работа по произведениям писателей.

III. Практическая работа.

IV. Афиширование.

V. Творческий конкурс.

- Ребята, я предлагая вам посмотреть на эти дома. Выберете тот дом, который вам больше понравился.

- Как вы думаете, чем могут быть знамениты эти дома?

- Да, в них жили великие русские писатели.

- Один из поэтов сказал про родные места так:

Конец благополучну бегу! 
Спускайте, други, паруса! 
А ты, принесшая ко брегу, 
О Волга! рек, озер краса, 
Глава, царица, честь и слава, 
О Волга пышна, величава! 
Прости!.. Но прежде удостой 
Склонить свое вниманье к лире 
Певца, незнаемого в мире, 
Но воспоенного тобой!
- Все эти дома находятся на берегах великой русской реки Волги.

- Можете ли вы предположить, чем мы будем заниматься на нашем занятии?

- Все вместе мы отправимся на экскурсию по литературным местам Волги-матушки, узнаем, чьи имена связаны с этой рекой, вспомним произведения писателей, родиной которых были берега Волги.

- Какой же вид транспорта мы выберем?

- Домаˊ вы выбрали. А кто же из писателей жил в выбранном вами доме.

Вам предстоит определить, посмотрев презентацию.

- Определите, какие произведения создали писатели. За консультацией можете обращаться к экскурсоводам - консультантам.

- Зачитайте, пожалуйста, отрывки из этих произведений. Как вы поняли, о чем они?

- Вы собрали достаточно материала. Теперь подготовьте отчет в виде листовки.

- Расскажите о том, что вы узнали нового на экскурсии.

- Напишите мини - сочинение на тему "На берегах Волги - матушки".

Ученики выбирают дома, рассаживаются по группам.