Меню сайта
Форма входа
Поиск

Открытый урок "Безударные гласные в корне слова"

Предмет: Русский язык

тема урока: "Безударные гласные в корне слова"

3 С/К/ КЛАСС VII вида


Цели и задачи урока:
- закрепить знания опасных гласных;
- закрепить знания правила проверки безударных гласных в корне слова;
- добиться усвоения знания двух способов проверки этих гласных;
- упражнять в написании безударных гласных, проверяемых ударением, двумя способами;
- ознакомить с приемами проверки безударных гласных;
- систематизировать знания учащихся об окончании и умений выделять окончания в слове;
- совершенствовать знания о корне слова, умений выделять основу и корень в слове, находить безударную гласную в слове;
- развивать умения проверки безударных гласных, применяя новые приемы;
- развивать навыки выделения частей слова, орфографическую зоркость;
- расширять словарный запас, править устную речь, способствовать развитию монологической речи учащихся;
- развивать логику;
- воспитывать интерес к предмету, внимание к слову.

тип урока: комбинированный

форма: Путешествие

система обучения: традиционная

технологии:  IT, игровая.

оборудование:

 

  • техсредства (компьютер, мультимедиа, экран)
  • карточки со словами
  • наборное Полотно
  • сигнальные карточки с буквами
  • слайды № 5-9
  • карта Путешествия
  • задания для самостоятельной работы.


учебник: Зеленина Л.М. Русский язык. 3 кл. ч. 1. м.: Просвещение, 2010.

учебная тетрадь: Зеленина Л.М. Русский язык, 3 кл. Рабочая тетрадь. ч.1. м.: Просвещение, 2010.

ХОД  УРОКА:


I. Психологическое начало урока, мотивация.

Звенит звонок,
И начинается урок.
Проверь, дружок,
Все ль готово,
Все ль в Порядке:
Книжки, ручка и тетрадка.

Учитель: Вот теперь готовы все. на уроке сегодня узнаем новое о словах, интересное. а интересное у нас начинается сразу!

II.    Введение игрового поля.

Я знаю, что вы любите путешествовать. вот сейчас мы и отправимся в путешествие По океану знаний к островам государства морфемика. Посмотрите на карту.
- Как называются эти острова, догадались? (условные знаки: окончание, корень, Приставка, суффикс).
- Какое слово малознакомо? (морфемика)
- А как сказать одним словом: окончание, корень, Приставка, суффикс? (части слова)
- Правильно. Итак, морфемика – государство, где живут части слова. морфемика – наука о частях слова.
И мы начинаем Путешествие. Держим курс на остров окончание.

 

 

 

 

 

 

 


 


III. Проверка домашнего задания.

1)      Систематизация знаний об окончании.

Чтобы доплыть до острова, нам надо преодолеть препятствие: возле острова есть подводные камни, и чтобы их благополучно обойти, надо четко, Проверяя домашнее задание, Прочитать только те слова, в которых есть окончание. итак, откройте упр 91, с. 126[1]

Пишу на доске:  л о ш а д  к у,   л о ш а д  к и,   с  л о ш а д   к о й.

- Как узнали окончание? (изменили форму слова) запомните: изменить форму слова.
- А как вы это сделали? (один – много)
- А еще вы сказали слово с Предлогом.

2)      вот мы и прибыли благополучно на остров. здесь нас ждут вопросы:
- Что такое окончание?
- Для чего оно служит?

- Приведите свои примеры слов с окончанием.
- А могут ли быть слова с нулевым окончанием? Докажите.   

3)     Молодцы! Но нам пора отправляться в путь. Вот только, ответив на последний вопрос, мы сможем поднять паруса. Итак, как называется часть слова без окончания? (основа)
- Верно. Теперь мы может покинуть этот остров и направиться по океану знаний дальше. Только вот куда? Смотрим на карту. Наш курс лежит на остров корень. Что-то неспокойно на океане. Ветер сильный поднялся. Не сбиться бы с курса. Для этого надо твердо и уверенно держать штурвал знаний.
- Скажите, из каких частей может состоять основа слова? Какая из них всегда присутствует?  

4)     Мы приближаемся к берегам острова.

IV.. Актуализация опорных знаний/
1)      Что такое корень? Что еще знаете о корне?
2)  Вот мы и приплыли. здесь у нас большая стоянка. Ведь вы сами сказали, что корень – главная часть слова, в нем заключено основное значение слова.
3) Упражнение в чистописании. Подведение к теме урока.

Много тайн хранит остров. И наша задача их разгадать, сделать  открытия.

А вот Первая тайна. В песке под пальмою видны какие-то Буквы. вот смотрите, пишу их на доске:


Вы внимательно следили за моим молчаливым объяснением. что интересного заметили?

- А почему букв только 5? запишите буквы, как на доске, запомните эту пятерку букв.

4) Повторение о безударных гласных. Формулирование темы урока учащимися.

- Когда эти пять гласных бывают опасными? (Когда становятся безударными)

-  В какой части слова мы встречаем опасные гласные?

-  Назовите тему урока. (Учитель пишет или открывает запись на доске).

Запишите тему урока в тетрадь, Подчеркните.

а) Итак, что вы уже знаете по этой теме? (Пять гласных, которые бывают опасными: а, о, и, е, я.)

- Запишите на следующей строке эти буквы, обведите в рамочку.

Слайд № 5

На доске:

   а     о     и     е     я

 - Что еще важно знать, чтоБы грамотно писать слова с безударными гласными в корне? (Правило) скажите, как проверить безударные гласные в корне слова?

Б) Это вы знаете. а чему же тогда надо еще учиться?

См. слайды № 5, № 6.

V.    Упражнения в подборе проверочных слов

1)     Контроль понимания теоретических сведений.
- На слайде вы видите пример проверки гласной буквы. Какой способ проверки тут применили? (изменили форму слова)
Будьте внимательны: много – один (грибы – гр[и]б (тянем хором звук [и] и записываем образец в тетрадь.

2)     Вы сказали, что проверить безударную гласную в корне слова можно и по-другому, т.е. Подобрать однокоренное слово. Приведите свой пример.

3)     Итак, подведем итог. Назовите два способа проверки безударных гласных в корне слова.
Проверьте себя, так ли это (слайд № 7)

 4)Вы молодцы. Самое время поиграть.

Игра называется «Торопись, но не ошибись». Правила игры: Прочти слово на карточке, Подумай, какую букву вставишь. Подбери проверочное слово и покажи на сигнальной карточке букву.

гл…за                 гр...за                тр…ва

к…вер              сл…ды
- К какому слову труднее было подобрать проверочное? Почему?

Значит, нам есть чем еще заняться, пока пребываем на острове корень.

VI. Физминутка.

Распахнуто окошко (руки в стороны),
Нам холод нипочем (обмахиваем себя).
Походим мы немножко (маршируем на месте)
И сон с себя стряхнем (наклоняясь, встряхиваем кистями рук).
А чтоб совсем проснуться,
Нам нужно потянуться (Потягивание, Поднявшись на носки).
Наклон вперед,
Руки в стороны –
И вот посмотри, как вертится
Ветряная мельница (Повороты из стороны в сторону)
Чтоб за лень нас не ругали,
Начинай рывки руками (рывки руками, согнутыми в локтя,х и прямыми).
Без стеснения и лени
Повторите упражнение (Без учителя).

VII. Продолжение изучения темы урока.

4) Сравним формы слова и однокоренные слова.

Lля этого откройте справочник По данной теме и найдите столбики слов.

лес                                               лес

лесной                                         Без леса

Перелесок                                    По лесу

лесник                                         лесом

Подлесок                                     о лесе

- Прочитайте слова в первом столбике. что скажете? (это однокоренные слова ) Почему?
- Что можно сказать об основе однокоренных слов? (разные)
- Прочитайте слова во втором столбике. Как можно их назвать? (это формы одного и того же слова)
- что можно сказать об основе? (одна и та же)

Запишем выводы в тетрадь (см Приложение № 2)

6) С.Р. Подготовьтесь сделать важный вывод об основах данных слов.
Молодцы. Вы только что сделали еще одно очень важное открытие. Оно Пригодится в дальнейшей нашей работе.
Вы можете поднять флаги на корабле в знак успешной работы. Нарисуйте флаги, раскрасите их дома.

VIII. Знакомство с приемами проверки безударных гласных в корне слова способом подбора однокоренных слов.[2]
1)  Вам было трудно подбирать проверочные слова к некоторым словам с безударной гласной. Сейчас вспомним приемы, которые помогают вам находить такие слова для проверки опасных букв.
2)     Прочитайте слова-помощники в скобках. Они указывают, как надо подбирать однокоренное слово (слайд № 9)
Итак, чтобы подобрать проверочное слово, пользуйтесь Памяткой.
3)     на нашем острове еще много интересного. Есть здесь клад: серебряный и золотые ключи. Вот только найти их нелегко. Сначала надо пройти испытание: правильно вписать пропущенную букву в слове. Желаю вам успеха!

См. гиперссылку «Дидактика».

Применяй Правила Проверки

Безударных гласных

а – о

с др…здами     

 
ст…рик          сл…варь       л…сиха

н…чной         зв…нок          к…чели

 
д…ждинка       кр…сноватый

Прин…сила      

 
и – е – я

 
л…щи                з…ма

сл…ды               в…терок

 
Комментированные упражнения (2-3 слова), далее устный диктант с использованием карточек с буквами. При Подборе указывается прием проверки.

4)  Контроль усвоения.

Вы все правильно сделали. Но найти серебряный и золотой ключи   можно только при условии внимательного и вдумчивого отношения к слову.

Экспресс-диагностика.

Итак, игра «Собери ключи».

У каждого из вас есть карточка со словом. Подумайте, какую букву надо вставить, подберите проверочное слово, пользуясь памяткой, запишите в тетрадь. Затем, по моему сигналу, вы по группам выйдите и прикрепите найденный вами ключ к ключу данного шифра.

На доске:

Что?    какой?   что делает?   из корня   ласково    как?

Цчитель заранее раздает слова, напечатанные на карточках.

5) Проверка самостоятельной деятельности учащихся. вывод: как можно Проверить Безударные гласные в корне слова?

 «Изменю форму слова»

                   во дв…ре

 «Подберу однокоренные слова»            

что?               какой?                что делает?

з…еленый                           д…вно                               хв…лить

п…щат                               пот…мнел                          зап…х

бл…стит                             х…трил                             к…ток

пост…рел                                                                  под…рил (и: дар)

п…рнатые                            

л…нейка

к…чает

                                                             
Из корня  ласково  как?

л…сточки                                к...вры

св…стит                                  пт…нцы

к…рмушка

тр.скучий

Индивидуальная работа: кто уже выполнил задание, из упр 67 Выпишете однокоренное слово к слову корабль, разберите его по составу.

6)     Контроль усвоения. Самостоятельная работа.
Вы хорошо справляетесь с заданиями. Но сейчас самое важное, так как выполнять его надо самостоятельно. Вы проверите себя, как усвоили эту тему.

Упр. 93.
- Прочтите задание.
-Кому что-то неясно? Выполняйте.

7)     Проверка: взаимная, затем выборочная.
- Назовите слова с безударной гласной в корне слова, оБъясните написание слова.

Можно выставить оценки.

8)      Наше пребывание на острове заканчивается. Но путешествие продолжается, ведь впереди другие острова, где предстоит исследовать и открыть тайны острова, русского языка.

IX. Подведение итогов работы.

А сейчас готовимся к завершению работы.
- Что нового узнали на уроке? Как можно проверять безударные гласные в корне слова? Скажите правило, приведите свои примеры, называйте способ проверки.

Оценки за урок.

- Что понравилось в уроке?
- В чем трудность?

Домашнее задание. Вы продолжите самостоятельное исследование побережья острова. Для этого на маленьком корабле  (см. упр.67) поплывете и выполните задание, данное в этом упражнении, а так же подберите, пожалуйста, однокоренные слова с корнем ход, поставьте ударение, безударные гласные выделите, а слова с ударной корневой гласной подчеркните.

Запись на доске: 1) упр 67;
                                  2)  –ход   -   ?       

 

Педагогическая копилка 

ВОЛКОВОЙ  ОЛЬГИ  ВАЛЕРИАНОВНЫ

 

 

Календарь
«  Сентябрь 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 43
НАШИ ПАРТНЕРЫ
Министерство образования и молодежной политики Чувашcкой Республики Портал образования ЧР ФПОР ЧР ЧРИО РПМПцентр Городское управление образования ПМПцентр Средняя школа №19 г. Чебоксары Средняя школа №19 г. Чебоксары
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Copyright MyCorp © 2020
Бесплатный хостинг uCoz